Lecturas para el presente curso

Las lecturas obligatorias para este curso para cada uno de los niveles, son las siguientes:

1º ESO: El diablo de los números
2º ESO: El asesinato del profesor de Matemáticas
3º ESO: EL curioso incidente del perro a medianoche
4º ESO: Lee a Julio Verne: El amor en tiempos de criptografía

Existen varios ejemplares de cada uno de los textos en la biblioteca del Centro y cada uno de vosotros puede elegir el momento para su lectura. Eso sí, antes del 30 de abril de 2015 debe haberse entregado la ficha de lectura que tenéis que rellenar y en la que demostraréis lo que habéis rentabilizado los textos.

Cada uno a su ritmo, en el momento en que hayáis terminado la lectura me solicitáis la ficha y ésta debe entregarse cumplimentada en un plazo máximo de dos días.

La valoración máxima para este trabajo es de un 10 % de la nota final del curso.

¡Que aproveche la lectura! Nos vemos en clase.

Pd: Los textos propuestos creo que son muy entretenidos y seguro que os dejan un buen sabor de boca

¿Es verdad que soy un zote, queridos míos de 2º ESO C?

De los ejercicios que habéis resuelto y que están publicados en una entrada anterior, sabía que el 4 iba a ser doloroso (por cierto, la respuesta son las 4 de la tarde del viernes; 2/3 de semana y 2/3 de día) pero creía que os daríais cuenta de que el número 6 tenía trampa.

Me explico.

Obviando que vuestro profesor hoy no estaba muy espabilado que digamos y que además me ha pillado el timbre justo cuando estaba terminando, creía que me ibais a pillar la cosa...

¿Cómo es posible que si cogemos un "trozo" más largo que los dos tercios de "algo", toda esa longitud sea igual que un solo tercio?(Jo!, ¡Qué difícil es explicar alguna que otra idea en Matemáticas con palabras!)

Pues no es posible!!! El problema no tiene sentido y de ahí la explicación de la solución tan rara (era negativa) que nos salía en clase.

Hasta la semana que viene.

Examen para 3º ESO

Me he adelantado y la prueba que tenéis que ir haciendo y que completaréis el viernes en clase, es la siguiente:

PRUEBA

Problemas 2º ESO para el 13 de Noviembre

Como hemos quedado hoy, los problemas que tenéis que resolver para la clase del jueves 13 son los siguientes:

1.- En un jarrón hay rosas y claveles. Tres quintos de las flores son rosas, y dos novenos de las rosas
son blancas. ¿Qué fracción de las flores son claveles? ¿Y que fracción de las flores son rosas blancas?

2.- María gasta dos quintos de su dinero en comprar un pantalón y un tercio de su dinero en comprar un libro. Después de todas las compras le quedan 24 €. ¿Cuánto dinero tenía inicialmente?

3.- Luis tiene 504€ de presupuesto para las vacaciones. Si gasta cinco doceavos en el viaje de autobús, dos séptimos para el albergue y un cuarto en comida y otros gastos ¿Qué fracción del dinero inicial no gasta?¿Con cuánto dinero regresa?

4.- Calcular en que instante del viernes, la fracción del día transcurrido es igual a la fracción transcurrida de la semana.

5.- Miguel y Roberto son dos amigos vendedores de fruta y cada uno tiene 115 naranjas. Miguel se propuso vender sus naranjas a razón de 10 monedas cada 5 naranjas, y Roberto hizo un montón con 58 naranjas grandes y otro con 57 naranjas pequeñas, vendiendo las más grandes en cinco monedas cada dos naranjas y las pequeñas a cinco monedas cada tres naranjas. Se concluye que después de la venta:

A) Roberto ganó a Miguel en 10 monedas B) Ambos ganaron igual

C) Miguel ganó a Roberto en 10 monedas D) Miguel ganó a Roberto en 5 monedas

E) Roberto ganó a Miguel en 5 monedas

6.- Una persona pinta 16 metros de una varilla. Luego pinta los 2/3 del resto y observa que ambas partes, la pintada y la sin pintar, tienen la misma longitud. Hallar entonces la longitud total de la varilla.

Autoevaluación 4º ESO (Radicales)

Para que podáis ver el dominio que tenéis en el manejo de expresiones radicales, si miráis una entrada antigua en este blog podéis encontrar algo para practicar.

Me refiero a una entrada del día 21 de mayo de 2013 donde podéis encontrar unos ejercicios para realizar en un tiempo determinado y sus correspondientes soluciones.

Criba de Eratóstenes 1º

Por si alguno de vosotros quiere echarle un vistazo para completar el ejercicio sobre la Conjetura de Goldbach para este viernes. Aquí.

Soluciones a la prueba de hoy

Para que podáis comparar vuestros resultados o trabajar los ejercicios no resueltos, aquí tenéis las soluciones a la prueba que hemos hecho hoy.

Una tabla nueva para 1º de ESO

Para los que han tenido algún problema con la "criba", aquí está de nuevo

Soluciones Prueba 4º A

A ver que tal

Pínchese

Solución al test de 3º de ESO-A sobre números

Las respuestas correctas están marcadas en rojo

¿Qué tal os ha salido?

Pablo...¿tienes 15 de 15? Si es así el próximo para ti MÁS COMPLICADO :)

Lectura para el Proyecto 3 de 3º de ESO A

Para comenzar este nuevo proyecto que nos llevará unas tres semanas debéis leer el texto del escritor ruso Leon Tolstoi y contestar a las cuestiones que se proponen a continuación.

El enlace está aquí

Consideraciones sobre la prueba inicial 2º ESO

Aquí tenéis cómo habéis completado la prueba inicial y mi opinión sobre la misma. El porcentaje que aparece al final representa cual es vuestro nivel de conocimiento sobre lo que se pedía en la prueba (y en teoría sobre lo que deberíais dominar a estas alturas de vuestra formación en Matemáticas)

Resultados

We are back... again

Se acerca la prueba de septiembre y para que os hagáis una idea de como va a ser aquí os dejo un modelo de la misma... Prueba modelo septiembre 1º de Bachillerato

Espero que hayáis tenido un verano genial, nos vemos el lunes temprano.

Ficha de lectura 3º

He tenido algún problemilla técnico pero al final aquí tenéis la ficha que tenéis que completar.

El curioso incidente del perro a media noche

Para los que me la quieran enviar a mi correo: jmaguileradiaz@gmail.com

Y con esto terminamos...1º de Bachillerato

Después de la vuelta de vacaciones nos restan (una arriba, una abajo) 35 clases. Dado que tenemos que realizar pruebas y exámenes y seguro que alguna otra se perderá por distintos motivos, solo nos restan unas 27 o 28 sesiones (unas 7 semanas).

Bien, pues para organizarnos un poco, la distribución de contenidos aproximada en las mismas será:

15 sesiones para completar la parte de Análisis Matemático con la definición de derivada en un punto, función derivada y aplicaciones de la misma.

12 sesiones para tratar sobre Geometría Analítica en el plano y preparar la geometría en el espacio que se verá en 2º de Bto.

No es mucho, pero es lo que hay y tenemos que intentar aprovecharlo.

Regards

Así es la vida...

Volvemos a la faena. 1º Bto B 

Comenzamos a trabajar uno de los grandes bloques dentro de las Matemáticas en el que se basa gran parte de la tecnología que utilizamos hoy en día: el Análisis Matemático.

Algunos contenidos teóricos y algunos ejercicios.

Indicaciones para la prueba del martes de 2º de ESO

El conjunto de la prueba se centrará en la resolución de ecuaciones de primer y segundo grado y de algunos problemas.

Para que podáis practicar os dejo los siguientes enlaces:

Ecuaciones y problemas de primer grado:

http://www.pedrocastroortega.es/matematicas/docs/2eso/ejp/ecs_problemas.pdf

Ecuaciones y problemas de primer y segundo grado:

http://www.matesymas.es/rai/2eso/ejercicios_ecuaciones.pdf

 Un trabajo muy bueno con ejemplos detallados:

http://lasmatematicas.eu/docs/eso/3eso/ap/ecuaciones.pdf

Nos vemos el martes.

Los dos problemas de preparación de las Olimpiadas 

Problema 1

Si cada letra corresponde a un dígito distinto del 0 al 9, letras iguales corresponden a dígitos iguales y se cumple que: 

DOO·DOO=TOPAD

¿Cuánto vale cada letra?

Problema 2

Tres amigos sentados en fila, escuchan el nº 13 y el primero le suma 1 y dice 14, el segundo suma 2 a ese número y dice 16, el tercero suma 3 y dice 19, vuelve el turno al primer amigo suma 1 y dice 20 y así siguen contando. A Pedro se le escucha decir 61, a Juan 40 y a Lucas 602. ¿Cuál de ellos dice 2006?

A trabajar!!

Arghhhhh!!!!! 

Lo sabía.

Al repasar los cálculos para ponerme a corregir vuestros ejercicios me he dado cuenta que ¡me he comido algún que otro dos en un par de teoremas del coseno en el ejercicio 7! 

¡YA ME ESTOY FUSTIGANDO POR ELLO!, aunque se me han quitado las ganas de corregir.

Por favor repetid conmigo...

JUANMA PONTE Y CORRIGE

JUANMA PONTE Y CORRIGE

JUANMA PONTE Y CORRIGE

Nada que no... me voy de Carnaval.

Soluciones de la prueba de trigonometría y complejos 

Aunque no creo que este puente os apetezca "na de na" mirar las soluciones del examen del martes pasado, de todas maneras aquí os las dejo.
Como me conozco, seguro que he cambiado algún enunciado o hecho mal algún cálculo (casi me apuesto algo a que sí) pero lo esencial está en la "forma de enfocar" los problemas.
Ya me contáis
Que paséis buen puente!!!!
Nos vemos el martes.

Pd: Intentaré dároslos corregidos

Algunos ejercicios sobre polinomios para 3º A 

Este lunes comenzaremos a hablar sobre unos de los instrumentos matemáticos más útiles en múltiples disciplinas, LOS POLINOMIOS.

Las cuestiones teóricas las veremos en clase y aquí os dejo los problemillas para este tema.

Nos vemos en el IES.

Nuevo material para los temas 7 y 8 

Os dejo aquí los materiales de trabajo para el tema 7 (Repaso de progresiones y sucesiones) y del tema 8 (Introducción al cálculo infinitesimal). Las cuestiones teóricas las veremos en clase.

Una cosa más.

Debo tener algún problema con el escáner y no puedo colgar una posible solución al problema que hemos visto en clase. Mañana os lo "pincho" en el tablón.

Una aproximación a la próxima prueba de ecuaciones y sistemas para 3º ESO 

En un plazo no muy lejano vamos a realizar una prueba sobre ecuaciones, sistemas y problemas. Para que vayáis practicando os dejo una posible aproximación a cómo podría ser ese examen. 

Cuatro problemas para 1º B Bto 

Para complementar el examen del día 25 tenéis que resolver y entregarme los problemas que encontraréis aquí.

Good luck!!

Nota: me acabo de dar cuenta que en el ejercicio 2 hay un error en el enunciado; debe decir:  A es el afijo del complejo "menos uno más raíz de tres i"

¡ATENCIÓN ALUMNOS Y ALUMNAS CON LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS DE 3º DE ESO Y 1º DE BTO!

Os recuerdo que las pruebas de febrero para recuperar las materias pendientes de 3º de ESO y 1º de BTO se celebrarán el viernes 14. Os recuerdo también que estoy disponible para las consultas que queráis hacerme.

Si alguno de los que lean esto no están en estas condiciones pero conocen a otros que sí, os ruego que les recordéis esta circunstancia de manera que no pierdan la oportunidad de superar la materia no superada el curso anterior.

Saludos

Más complejos...

Os dejo algunos ejercicios más sobre números complejos para que os ejercitéis. Pinchad aquí.

El último "atranque" trigonométrico de 1º Bto

Por si alguien quiere echar un vistazo al último ejercicio que comenzamos en clase (el que eligió Fernando y que por cierto ¡vaya tela de ejercicio!) aquí os dejo un esbozo de una posible resolución. Faltan evidentemente todas las operaciones con calculadora que las dejo para vosotros, aunque lo importante es que comprobéis la lógica del razonamiento y los posibles fallos en el mismo. En resumen hay que utilizar un par de veces el th. del seno, otro par de veces el del coseno, calcular un par de ángulos sobre el dibujo y ¡NO EQUIVOCARSE EN LOS CÁLCULOS!

Ya me contaréis

Tema nuevo en 1º Bto B

El próximo lunes comenzamos nuevos contenidos. Empezaremos a hablar de los que históricamente se han denominado Números Imaginarios.

El nombre promete, ¿a que sí?

Por si queréis conocer algo de su historia podéis probar en el siguiente enlace: http://rotrujil.webs.ull.es/WebAMVI/HISTORIA.pdf

Y aquí el material del nuevo tema.

Soluciones de la prueba sobre proporcionalidad.  2º  ESO

Para que podáis comparar vuestros resultados con lo que os propongo, ver si me he equivocado al sumar o corregir y sobre todo para lo más importante... PARA QUE RECAPACITÉIS SOBRE LO QUE SABÉIS HACER Y LO QUE NO y practiquéis lo que tenéis más flojito.

Soluciones

Ese ejercicio de trigonometría...

Cómo se podría hacer sin fórmulas de transformación. Click

¡ÁNIMO! (no es broma)

Demostración de lo "evidente". 1º Bto B

Por si alguien tiene curiosidad, en el siguiente enlace está una demostración rigurosa de la "evidencia" de que las diagonales de un paralelogramo se cortan en sus puntos medios.
Es una demostración analítica, aunque si buceáis un poquito por la red seguro que encontráis una demostración "más geométricamente clásica".

http://advancedsoftware.wordpress.com/2011/06/13/demostrar-el-siguiente-teorema-analiticamente-%E2%80%9Clas-diagonales-de-un-paralelogramo-se-dividen-en-partes-iguales-mutuamente%E2%80%9D/

A veces (por no decir casi siempre) las cosas en apariencia evidentes son muy complicadas de demostrar (o de explicar) Por ejemplo, intentad demostrar que la suma de los ángulos de cualquier triángulo suman 180 grados, porque desde hace bastantes años os lo habéis creído pero... ¿será cierto?

Soluciones a la última prueba de 2013. 2º y 3º ESO

Bienvenidos al nuevo y largo trimestre que nos espera.

Aquí os dejo las soluciones del último examen que hicimos antes de las vacaciones de Navidad. Estoy en el proceloso trabajo de corrección y en breve os daré los resultados.

Saludos